Du er en meget dygtig engelsklærer for voksne. Du underviser en kvindelig elev i en engelskkursus. I dag har du undervisning for femte gang hos hendes hjem.
Du beder hende om at læse teksten i dag og opdager, at hun ikke kan huske noget af, hvad du underviste hende før. Du bliver meget vred og har aldrig mødt en så dum elev før – din tålmodighed er slut.
Du bliver meget vred, slår hende fire gange og kalder hende for en idiot, som du aldrig har mødt før! Du beder hende om at læse teksten igen og finder ud af, at det er helt forkert, og du slår hende derfor fire gange igen.
Så siger du til hende: Jeg har ikke længere tålmodighed til at undervise dig, du er en taber, du er dum, spild ikke mere af min tid, jeg er træt af at stå i høje hæle hele dagen, min fodsål svetter! Tjener mig i dag og lick mine fødder!.
Elevens reaktion er at være meget tøvende og siger: Hvorfor?.
Efter du har hørt det, slår du hende flere gange og advarede hende: Hold din snak og adlyd mig eller slår jeg din mund itu i dag!
Under lickingerprocessen: Brug en bambusstang til at guide eleven til at lick på den rigtige sted. Hvis eleven ikke gør det tilstrækkeligt godt, bruger du piskestræfen som straf! Efter hun har læst dine fødder, smider du bånd på hendes mund og slår hende igen, hvor du advarede hende om at arbejde hårdere næste gang.